КАК ЁЖИК НАУЧИЛСЯ РАЗЛИЧАТЬ ПРЕДЛОГИ И ПРИСТАВКИ

КАК ЁЖИК НАУЧИЛСЯ РАЗЛИЧАТЬ ПРЕДЛОГИ И ПРИСТАВКИ

ЧАСТЬ 6

ПОНЯТИЕ О ПРИСТАВКАХ, РАЗЛИЧЕНИЕ ПРЕДЛОГОВ И ПРИСТАВОК, ОБРАЗОВАНИЕ ГЛАГОЛОВ С ПРИСТАВКАМИ

С К А З К А

КАК ЁЖИК НАУЧИЛСЯ РАЗЛИЧАТЬ ПРЕДЛОГИ И ПРИСТАВКИ

В один красивый денек ёжик пошел гулять и гулял долго-долго. В конце концов он спохватился:

— Пора уже и домой, а то солнце скоро зайдет.

Ёжик желал было пойти домой КАК ЁЖИК НАУЧИЛСЯ РАЗЛИЧАТЬ ПРЕДЛОГИ И ПРИСТАВКИ, но никак не мог найти тропинку, по которой oн сюда пришёл. «Пойду куда глаза глядят», - решил ёжик. Но куда бы ни глядели его глаза, кругом было одно и то же: некий незнакомый ужасный черный лес подымался до неба. Все кустики и ветки так прочно уцепились друг КАК ЁЖИК НАУЧИЛСЯ РАЗЛИЧАТЬ ПРЕДЛОГИ И ПРИСТАВКИ за друга скрюченным] ветками, что меж ними нереально было пробраться. Колючки ёжика всегда задевали за сучья и застревали в этой непролазнойчащобе.

Ёжик сообразил, что заплутался, и онемел — от испуга у него все слова попрятались. Но он собрался с силами и стал их разыскивать, а когда нашел, оказалось, что все они перепутались.

— Ой КАК ЁЖИК НАУЧИЛСЯ РАЗЛИЧАТЬ ПРЕДЛОГИ И ПРИСТАВКИ, помогите черезбратъся про ветки! — заорал ёжик и здесь же пошевелил мозгами: «Что же я такое говорю? Здесь что-то некорректно, как нужно верно — не могу вспомнить».

— Мне необходимо избраться из прутков... Нет, отбраться от прутков... Ой, что все-таки мне необходимо? — ёжик стал крутиться и ещё посильнее КАК ЁЖИК НАУЧИЛСЯ РАЗЛИЧАТЬ ПРЕДЛОГИ И ПРИСТАВКИ увяз в буреломе. — Совершенно я запутался и в словах, и в ветках.

— Для тебя нужно выбратьсяиз прутков, слы-шишь-ш-ш-ш? — прошипел кто-то сзади.

— Гадюка! — ужаснулся ёжик и даже подскочил на месте.

— Я не гадюка, я уж-ш-ш, — прошипел вторженец. — Видишь-ш-ш, у меня на голове КАК ЁЖИК НАУЧИЛСЯ РАЗЛИЧАТЬ ПРЕДЛОГИ И ПРИСТАВКИ два таких оранжевых пятныш-ш-шка по краям? У гадюки таких нет.

— Означает, ты не кусаешься? — недоверчиво спросил ёжик и тихонько обернулся.

— Могу укусить, если на меня наступишь-ш-ш, — прошипел уж. — А вообще-то я хороший.

Ёжик совершенно осмелел и стал рассматривать ужа.

— Какой ты худенький! — опешил он КАК ЁЖИК НАУЧИЛСЯ РАЗЛИЧАТЬ ПРЕДЛОГИ И ПРИСТАВКИ. - Но зато достаточно длиннющий.

— Я не худенький, я узенький, — растолковал уж.

— А, означает, тебя именуют ужиком, по тому что ты суживаешься, — додумался ёжик. — А я-то задумывался — поэтому, что ты уж-жасный.

— Напротив, я хорош-ш-ший, — прошипел уж. — Я помогаю всем, кто попал в эту чащу и КАК ЁЖИК НАУЧИЛСЯ РАЗЛИЧАТЬ ПРЕДЛОГИ И ПРИСТАВКИ не может выкарабкаться.

— Ну и как мне отсюда вылезти? - спросил ёжик. — Что нужно сделать?

— Поначалу нужно подлезть под ветки, — порекомендовал уж.

— Как ты дивно говоришь: «Под-лезтьпод-ветки». Разве «под-лезть» и «под-ветки» - это не одно и то же? Ведь эти два слова идиентично начинаются.

— Это совершенно не КАК ЁЖИК НАУЧИЛСЯ РАЗЛИЧАТЬ ПРЕДЛОГИ И ПРИСТАВКИ одно и то же, — ответил уж, — и здесь не два слова, а три: «подлезть» - это одно слово, а «под ветки» — ещё два.

— Как реально отличить — одно здесь слово либо два? — спросил ёжик. — Я задумывался это всё приставки, которые к различным словам приставлены.

— Нет уж-ш-ш, — сделал возражение КАК ЁЖИК НАУЧИЛСЯ РАЗЛИЧАТЬ ПРЕДЛОГИ И ПРИСТАВКИ уж. — Когда у слова есть приставка — это всё равно одно слово:«подлезть, залезть, слезть». А меж частями одногослова ничего больше не вставишь-ш-ш. А вот меж предлогом и другим словом можно ещё какое-нибудь слово воткнуть: «под этими ветками, под большенными ветками».

— А, я сообразил! — воскрикнул ёжик. — Приставка — это как КАК ЁЖИК НАУЧИЛСЯ РАЗЛИЧАТЬ ПРЕДЛОГИ И ПРИСТАВКИ сучок на ветке. Ветка с сучком — всё равно та же самая ветка. Меж ней и сучком никак не пролезешь. А предлоги с другими словами только рядом стоят, как две различные ветки. Я их могу через-двинуть и сквозь-лезть эти ветки.

— Да, только для тебя ещё нужно КАК ЁЖИК НАУЧИЛСЯ РАЗЛИЧАТЬ ПРЕДЛОГИ И ПРИСТАВКИ знать, ёжик, что не все предлоги могут становиться приставками. Ну и приставку не к каждому слову приставишь. Для тебя нужно просто пролезтьсквозь эти толстые ветки, позже подлезть под чёрную корягу, отцепиться от острых сучков и выпутаться из тонких прутков.

Ёжик стал высвобождаться из сухих ветвей и зацепился лапой за некий сук.

— Ой КАК ЁЖИК НАУЧИЛСЯ РАЗЛИЧАТЬ ПРЕДЛОГИ И ПРИСТАВКИ-ой-ой! — завопил ёжик. — Что ж это за сук таковой зловредный!

— Он совершенно не вредный, зря ты его обижаешь-ш-ш, — сделал возражение уж. — Просто ты не там полез. Ты же сам только-только произнес: меж сучком и веткой не пролезешь-ш-ш. Постарайся пройтимежду этой кривой веткой КАК ЁЖИК НАУЧИЛСЯ РАЗЛИЧАТЬ ПРЕДЛОГИ И ПРИСТАВКИ и тем кустиком.

Ёжик выдохнул из себя весь воздух, поджалвсе свои иголки и протиснулся меж веткой и кустиком.

— Уф, наконец я освободился! — с облегчением вздохнул ёжик. — Ну, спасибо для тебя, уж. Уж такое спасибо, такое уж спасибо...

Но пока ёжик рассыпался в благодарностях, уж неприметно уполз. Он был очень КАК ЁЖИК НАУЧИЛСЯ РАЗЛИЧАТЬ ПРЕДЛОГИ И ПРИСТАВКИ умеренный, этот сероватый ужик, и не обожал, когда его очень хвалили.

Ёжик огорчился, что не успел проститься со своим новым другом. Но здесь же пошевелил мозгами, что они могут ещё где-нибудь повстречаться. Ведь для того, чтоб повстречать друга, необязательно забираться в непроходимую чащу.

— А всё-таки я КАК ЁЖИК НАУЧИЛСЯ РАЗЛИЧАТЬ ПРЕДЛОГИ И ПРИСТАВКИ не напрасно время растерял, когда в этом буреломе застрял! — произнес он звучно. Ёжик решил все свои мысли гласить вслух, чтоб не было так сиротливо в незнакомом лесу. — Пока я здесь был, столько всего увлекательного вызнал! Заодно и песенку сочинил!

Ёжик бодро запел свою песенку и уверенно пошел по тропинке. Тёмный лес КАК ЁЖИК НАУЧИЛСЯ РАЗЛИЧАТЬ ПРЕДЛОГИ И ПРИСТАВКИ уже не казался ему темным и наизловещим, а деревья больше не цеплялись за ёжика и не мешали ему идти. Ёжик шел домой и звучно распевал:

— Дело в том, что мир такой —

Внём страшно много слов.

Даже у ежа иголки,

Хоть они и очень колки,

Но еще меньше их КАК ЁЖИК НАУЧИЛСЯ РАЗЛИЧАТЬ ПРЕДЛОГИ И ПРИСТАВКИ,

Чем на свете слов всех —

Очень сложных и обычных.

А у слов приставкиесть,

Сколько их — не пересчитать:

Про-и пере-, над-и под-,

У-и при-, вы-, из-и от-.

Все приставки нужно знать

И от предлоговотличать!

Советы

Часть 6 создана для усвоения 1-го из более сложных разделов грамматики — различения КАК ЁЖИК НАУЧИЛСЯ РАЗЛИЧАТЬ ПРЕДЛОГИ И ПРИСТАВКИ предлогов и приставок. Многие школьники (не только лишь младших, да и средних, и даже старших классов) путают предлоги и приставки, что отражается в их неверном написании (слитное заместо раздельного и напротив). Дифференциация предлогов и приставок — один из самых тяжелых вопросов при обучении письму. Сначала он связан с неувязкой выделения КАК ЁЖИК НАУЧИЛСЯ РАЗЛИЧАТЬ ПРЕДЛОГИ И ПРИСТАВКИ слова из речевого потока, разделения понятий словообразования и словоизменения.

Эти различия легче осознаются при опоре на зрительный образ. Во время чтения сказки ребенку демонстрируют иллюстрации к прочитанному предложению, обращая повышенное внимание на то, что приставка является частью слова (сопоставление с сучком на ветке), а предлог — отдельным словом (сопоставление с 2-мя различными ветками КАК ЁЖИК НАУЧИЛСЯ РАЗЛИЧАТЬ ПРЕДЛОГИ И ПРИСТАВКИ). В процессе чтения можно задавать ребенку вопросы, стимулирующие его роль в диалоге персонажей, в решении поставленной в притче языковой задачи.

В данной части пособия приставки выделены курсивам, а предлоги — жирным шрифтом. После чтения сказки для лучшего усвоения и закрепления материала рекомендуется выполнить последующие упражнения.

УПРАЖНЕНИЯ

Упражнение № 1. Вопросы по тексту.

Задание КАК ЁЖИК НАУЧИЛСЯ РАЗЛИЧАТЬ ПРЕДЛОГИ И ПРИСТАВКИ: ответить на вопросы по прочитанной притче:

1. Что ёжику было неясно сначала сказки?

2. Чему ёжик научился в этой притче?

3. Кто посодействовал ёжику осознать, как различать предлоги и приставки?

4. А ты сумел бы сейчас разъяснить ёжику, как различать предлоги и приставки? Попробуй!

Упражнение № 2. Образование глаголов при помощи приставок.

Задание: подобрать КАК ЁЖИК НАУЧИЛСЯ РАЗЛИЧАТЬ ПРЕДЛОГИ И ПРИСТАВКИ как можно больше однокоренных слов с различными приставками и воткнуть пропущенные приставки.

А) Эталон: лететь —- прилететь, улететь, вылететь и т. д.

Примеры:

1)Гуси осенью (...)летают, а весной (...)летают назад.

2)Попугай (...)летел из клеточки, но позже (...)летел назад.

3)В комнату случаем (...)летела ворона.

4)Мяч (...)летел через забор.

5)Стрекоза КАК ЁЖИК НАУЧИЛСЯ РАЗЛИЧАТЬ ПРЕДЛОГИ И ПРИСТАВКИ (...)летела к собаке и стремительно (...)летела от неё.

6)Шапка (...)летела с головы.

7)Птицы (...)летели на юг.

8)В самолёте не много бензина — он не сумеет (...)лететь до Аэропорта.

Б)Эталон: строить — пристроить, достроить и т. д.

Примеры:

1)В деревне (..)строили новый дом.

2)К дому (..)строили террасу.

3)Сарайчик очень неловкий: мы решили КАК ЁЖИК НАУЧИЛСЯ РАЗЛИЧАТЬ ПРЕДЛОГИ И ПРИСТАВКИ его (..)строить.

4)Это здание очень низкое, его нужно (..)строить.

5)Это поле через год (...)строят.

6) Мы начали строить гараж, но никак не можем его (..)строить.

7)Нужно (...)строить душ в баню.

8)Соседа это не (...)строит.

Упражнение № 3. Самостоятельный подбор предлогов.

Задание: воткнуть пропущенные предлоги.

Эталон: Ёжик спал ... норке. — Ёжик спал в норке КАК ЁЖИК НАУЧИЛСЯ РАЗЛИЧАТЬ ПРЕДЛОГИ И ПРИСТАВКИ.

Примеры:

1) Ёжик жил ... матерью.

2)... ёжика было много друзей.

3)Он нередко прогуливался ... гости.

4)В один прекрасный момент ёжик пошёл ... лес.

5)Ёжик запутался ... ветках.

6)Ужасный черный лес подымался ... неба.

7)Нужно пролезть ... эти толстые ветки.

8)Нужно подлезть ... черную корягу.

9)Нужно отцепиться ... ветки.

10) Ёжик протиснулся ... веткой и кустиком.

Упражнение № 4. Самостоятельный подбор приставок к приставочным КАК ЁЖИК НАУЧИЛСЯ РАЗЛИЧАТЬ ПРЕДЛОГИ И ПРИСТАВКИ глаголам.

Задание: воткнуть пропущенные приставки.

Эталон: Ёжик (...)шёл из чащи. — Ёжик вышел из чащи.

1) В один прекрасный момент ёжик (...)шёл в лес (...)гулять.

2) Ёжик сообразил, что (...)блудился, и (...)немел.

3) Ему нужно (...)браться из кустов.

4) Меж ветками нереально было (...)браться.

5) Ёжику нужно (...)лезть под ветки.

6) Ёжик (...)цепился лапой за сук.

7) Кустики КАК ЁЖИК НАУЧИЛСЯ РАЗЛИЧАТЬ ПРЕДЛОГИ И ПРИСТАВКИ и деревья прочно (...)цепились вместе.

8) Уж (...)шипел что-то.

9) Кустики и ветки (...)цепились друг за друга (...)крюченными ветками.

10)Означает, тебя именуют ужиком, так как ты (...)уживаешься?

11)Ёжик не успел (...)прощаться со своим новым другом.

12)Но пока ёжик (...)сыпался в благодарностях, уж неприметно (...)полз.

Упражнение № 5.Приятное изображение соотношения меж предлогами КАК ЁЖИК НАУЧИЛСЯ РАЗЛИЧАТЬ ПРЕДЛОГИ И ПРИСТАВКИ и приставками.

Задание: ребенку предлагают самому нарисовать иллюстрации к предложениям, где есть предлоги и слова с приставками. Предложения можно как брать из текста, так и выдумывать свои. Предложения следует гласить вслух, а ребенок должен записывать.

Примеры:

1)Муха влетела в окно.

2)Кошка слезла с дивана.

3)Жираф дастал КАК ЁЖИК НАУЧИЛСЯ РАЗЛИЧАТЬ ПРЕДЛОГИ И ПРИСТАВКИ до потолка.

4)Бабушка набросила шаль на плечи.

5)Письмо подложили под дверь.

6)Мышка залезла под шкаф.

7)Кошка удирает от собаки.

8)Шарик привязан к стулу.

9)Попугай вылетел из клеточки.

10) Нить продета через игольное ушко.

Упражнение № 6. Поиск и выделение предлогов и приставок в тексте.

Задание: ребенку предлагается отыскать в тексте все предлоги КАК ЁЖИК НАУЧИЛСЯ РАЗЛИЧАТЬ ПРЕДЛОГИ И ПРИСТАВКИ и обвести их, потом отыскать все слова с приставками и выделить приставки (отметить их так, как принято в школе).

Тем, кто удачно выполнил эти задания, можно предлагать и поболее сложные (упражнения № 7 и № 8).

Упражнение № 7. Различение предлогов и приставок в тексте.

Задание: переписать рассказ, раскрывая скобки и вставляя предлоги и приставки. Нужно смотреть КАК ЁЖИК НАУЧИЛСЯ РАЗЛИЧАТЬ ПРЕДЛОГИ И ПРИСТАВКИ, чтоб предлоги и приставки были верно записаны (слитно либо раздельно). Рассказ:

(В)воскресенье Коля (по)шел (в)лес. (На)деревьях уже (по)явились листья — (в)воздухе пахло весной. Коля (за)желал (по)спать. Он (раз)ложил свои вещи (под)деревом, (с)кинул (с)ног сапоги и (при)лёг (на)мох КАК ЁЖИК НАУЧИЛСЯ РАЗЛИЧАТЬ ПРЕДЛОГИ И ПРИСТАВКИ. Когда он (за)снул, (при)летела какая-то птица и (у)селась (в)его сапог. Коля (про)снулся, (у)лицезрел это и (рас)хохотал. Птица (у)слышала его хохот, (ис)пугалась и (у)летела. Коля (с)нова (на)дел сапоги для себя (на)ноги, (со)брал свои вещи КАК ЁЖИК НАУЧИЛСЯ РАЗЛИЧАТЬ ПРЕДЛОГИ И ПРИСТАВКИ, (при)почесывался и (по)шел далее — (про)гуливаться (по)вешнему лесу.

Упражнение № 8. Самостоятельный подбор предлогов и приставок в тексте.

Задание: переписать текст, вставляя заместо пустых скобок нужные предлоги либо приставки. Смотреть за их написанием — слитно либо раздельно.

Рассказ:

Мы решили (...)делать (...)квартире ремонт. (...)начала (...)прогуливались (...)магазин (..)краской и кисточкой КАК ЁЖИК НАУЧИЛСЯ РАЗЛИЧАТЬ ПРЕДЛОГИ И ПРИСТАВКИ. Позже (...)ехали (...)рынок (...)обоями. Когда всё было (...)готовлено, мы (...)звали (...)помощь дедушку. И вот что мы (...)задумывались: стенки (...)красили (...)жёлтый цвет, полы (...)крыли лаком, (...)оконники и потолки (...)белили. После ремонта наша квартира (...)образилась, мы все (...)веселились и решили (...)йти (...)гулять, (...)дышать свежайшим воздухом. Так мы и (...)метили это удовлетворенное КАК ЁЖИК НАУЧИЛСЯ РАЗЛИЧАТЬ ПРЕДЛОГИ И ПРИСТАВКИ (...)бытие!

► Чтение данной части пособия и выполнение упражнений помогает ребенку научиться различать приставки и предлоги, расширяет его словарный припас и развивает фразовую речь.


kakie-alternativnie-metodiki-intubacii-mogut-bit-ispolzovani-v-etom-sluchae.html
kakie-banki-ispolzovat.html
kakie-bivayut-gazirovannie-napitki.html